2023社会工作者考试题库《初级综合能力》试题(519)1.小刚出生在一个贫困的家庭，他的父母学历较低，所得工资只能维持正常生计。小刚的家里破败不堪，居住环境十分恶劣。因为家庭的贫困，小刚一直都有一种耻辱感，但是为了压抑这种耻辱感，小刚一直都拼命学习，最终考入了一所“211”学校。在学校他舍不得买东西，于是同学经常嘲笑他抠门。久而久之，小刚无法再继续过分地抑制内心的不安和耻厚，于是他退学了。按照心理社会治疗模式对服务对象问题的假设，小刚退学的原因主要是由于：

　　心理社会治疗模式认为人生活在特定的社会环境中，涉及生理、心理和社会这三个方面因素的影响。这些因素相互作用，共同推动个人的成长和发展。小刚出生在一个贫困的家庭，了解到小刚的家里破败不堪，居住环境十分恶劣J9九游会真人游戏第一品牌，是不良的现实环境。在学校被同学们嘲笑，小刚一直压抑着内心的不安和耻厚，是过分严厉的自我防御机制和超我功能，综合以上因素导致小刚的退学。故本题答案为BD。

　　2.社会工作者小赵在主持居民会议的过程中，发现周先生在评价社会工作者时说过一句话：“他们做得都挺好的。”小赵说：“嗯，您觉得我们的工作做得不错。谢谢周先生这么肯定我们的工作，能否请您具体说说好在哪里呢?”在会议过程中，小赵运用的技巧包括：

　　主持会议需要一些基本的技巧，让与会者充分发表意见，保证会议的顺利进行。主要的技巧如下：（1）提问和邀请发言：社会工作者可以向全体与会者提问，如“大家怎么看这个问题”，以鼓励自由发言，提高与会者的参与程度。（2）进一步说明和转述：“您刚才说希望居委会能出面解决问题，那您希望居委会在哪些方面做工作呢？”“您觉得老人活动室挺好，但是希望除了棋牌外还能添点适合老人的小型健身器材”。（3）聚焦：“大家刚才的建议都很好，不过我们现在先讨论宣传方面的问题，其他问题稍后再讨论，好不好？”。（4）摘要、综合和总结：摘要是指将长篇的发言简化为几点重要意见，在讨论已进行一段或者将结束时把意见摘要地归纳出来，使与会者清楚地掌握会议和意见的重点。综合是指将有关的意见串联和综合到一起，使讨论更系统、更清晰。总结是将之前所讨论的意见、观点和决定再清晰地复述一次，以便与会者清晰地了解会议的最后决定。（5）关注、赞赏和鼓励：“您的意见很好”“您所说的对我们很有启发”“您提醒了我们没注意到的地方”。题干中“能否请您具体说说好在哪里呢?”体现了进一步说明和鼓励周先生继续说。故本题答案为CE。

　　《老年益保障法》第21条第2款：“赡养人的赡养义务不因老年人的婚姻关系变化而消除。”A项错误。第22条第2款：“老年人有依法继承父母、配偶、子女或者其他亲属遗产的权利，有接受赠与的权利。”B项错误。第16条第1款：“赡养人应当妥善安排老年人的住房，不得强迫老年人居住或者迁居条件低劣的房屋。”C项正确。第16条第3款：“老年人自有的住房，赡养人有维修的义务。”D项正确。第15条第1款：“赡养人应当使患病的老年人及时得到治疗和护理；对经济困难的老年人，应当提供医疗费用。”E项正确。故本题答案为CDE。

　　4、某社会工作服务机构决定采用定性研究方法了解本地区残障人士对康复服务的要求。该机构的下列做法中，符合定性研究特点的有（）。

　　定量研究与定性研究的特性是相对的，两者的差异表现于研究者与研究对象的关系、研究和理论的关系、研究策略、资料特性、结果范围等方面。在定量研究中，研究者多被视为旁观者，研究者是以自己的视角解剖研究对象的世界，研究一般是依托某些理论提出若干假设，并以接触性的或控制性的手法收集数量资料，其资料是非整体的，其结果具有一般性，有时具有可推论性。在定性研究中，研究者被视为自己人，研究者依托研究对象的视角把握资料，研究注重过程，理论往往是研究结果的提炼产品，研究者通过观察、访问等非控制性的、自然的手法收集非数量的资料，其资料具有整体性，其结果只反映对象的情况而不具有一般性和可推论性。A项为定量研究特点，故不选。

　　《民法典》规定，父母与子女间的关系不因父母离婚而消除。离婚后，子女无论由父或母直接抚养.仍是父母双方的子女。离婚后，父母对于子女仍有抚养和教育的权利和义务。离婚后，哺乳期内的子女，以随哺乳的母亲抚养为原则。哺乳期后的子女，如双方因抚养问题发生争执不能达成协议时，由人民法院根据子女的权益和双方的具体情况判决。